«Михайловские чтения»: Зачем нужно детям рассказывать русские сказки?

Виктор Федосов ведёт своего внука в танцевальный кружок. Дедушка настойчиво пытается понять, что же нравится мальчишке.

ВИКТОР ФЕДОСОВ, ЖИТЕЛЬ ЧЕРНЯХОВСКА:

— Ты любишь книги читать.
— У-у.
— А любишь, когда тебе читают.
— У-у.
— Любят они играть сами с собой, сейчас самостоятельные дети стали.
— Вить, а почему ты книжки не любишь читать.
— Потому что они скучные.

То, что увлекало родителей – их детям уже не интересно. Констатация проблемы заставляет задуматься о преемственности в системе духовно-нравственного развития и воспитания личности.

НИКОЛАЙ, ЕПИСКОП ЧЕРНЯХОВСКИЙ И СЛАВСКИЙ:

— Есть вопросы, после смены и потери преемственности, которая случилась 100 лет назад, после этого случилась неоднозначность вопросов. Получается, что мы заново открываем, что было, когда-то традиционным, поэтому церковь предлагает, со стороны своей, видение некоторых проблем, которые есть в обществе, чтобы порассуждать об этом и найти пути решения.

Выставка юных художников показывает, традиции наиболее ярко проявляют себя в том, что люди умеют делать своими руками.

НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВА, РУКОВОДИТЕЛЬ ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «СНЕЖНЫЕ УЗОРЫ» ЧЕРНЯХОВСК:

— Это Крючков Илья, вот его работа «Победная песнь ангелов на Афоне».
— Все вот эти башенки, они все поднимаются.

Храмы из бумаги – творение школьников из посёлка Доваторовка. Синтез образования и воспитания. Без геометрии и совместной работы целого коллектива собрать конструкцию из десятков тысяч маленьких элементов – невозможно.

СВЕТЛАНА ТРУСЕНЁВА, МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ:

— С 2002 года мы с нашей епархией Калининградской ведём совместную работу и называем друг друга партнёрами и никак иначе. Мы говорим о воспитании высоконравственном нашей молодёжи, и поверьте мне, каждый год находим новые формы взаимодействия, отвечаем на тот вызов, который даёт современность, чтобы не утратить позиции.

Однако усилий церкви и педагогов будет всегда недостаточно, если семья окажется в роли стороннего наблюдателя. Преемственность в системе воспитания начинается с чтения малышам обычных сказок на ночь.